„TO ZA NÁS NEBYLO…“
Tuto větu jsem slyšela už nespočetněkrát a nejčastěji z úst učitelů.
Proč si někteří učitelé stěžují na to, že:
- děti jsou neposlušné, drzé a nemají vychování
- méně umí, nemají zájem o výuku
- častěji musí řešit věci přes rodiče atd.
PROČ? PROČ? PROČ? ………..
Otázku proč je tomu tak, jsem si položila již na fakultě. Odpověď jsem dostala záhy, jak už to mnohdy u otázek bývá.
„Ptej se, buď pozorný a odpověď vždy přijde.“
Pamatuji si to, jako by to bylo včera. Seděla jsem v jedné waldorfské třídě vedle žáka, který z pohledu učitelky byl velmi „neposlušný“ (vždycky mě tyhle děti přitahovaly 
). Při hodině odbíhal, absolutně ho nezajímalo, co se probírala …. ostatně, jaká to byla hodina nevím už ani já. Ale jeho, jeho jsem si pamatovala velmi dobře a to i po několika letech, když jsem tam začala učit. Psala jsem si tehdy zápisky z náslechu a toho „podivína“ nenápadně pozorovala. Něco si kreslil na papír. Potom se na mě otočil a začal mi vysvětlovat svůj nákres – byla to podmořská banka. Měl naprosto do detailů vymyšlený celý sytém fungování banky, včetně dopravy a bezpečnostního opatření.
Pamatuji si, že to nebyla učitelka, kdo mě zaujal, ale právě ON.
Tak geniální, zajímavé a „vymakané“ …. úplně mě to dostalo, že jsme spolu začali vymýšlet další náležitosti kolem jeho sci-banky, i když byla hodina.
A pak se to stalo! V jeden okamžik mi to vše DALO SMYSL a měla jsem ODPOVĚĎ NA OTÁZKU:
P R O Č ?
Bylo to indigové dítě. V té době jsem totiž četla řadu zajímavých knih a právě jedna kniha se stejným názvem mě hodně oslovila. Psalo se v ní o různých typech dětí a o tom, jak tyto děti nové doby potřebují jiný přístup včetně vzdělání. Systém, který platil možná na nás – za nás, je pro tyto děti zcela nevyhovující.
To co jsem tušila, se mi tehdy potvrdilo a od té doby již mnohokrát.
Uplynulo víc než 20 let, ale já vím, že tehdy jsem (kromě odpovědi na svoji otázku) změnila přístup a pohled na žáky, který se snažím respektovat dodnes.
Takže milí rodiče, pokud máte děti, které:
- nechtějí poslouchat, vzdorují, argumentují
- dělají hlavně to, co je baví a dokáže je to naplno pohltit
- svlékají se z věcí nebo chtějí chodit bosé (třetina mých současných žáků chodí bez bačkor)
- nechtějí spát ve tmě nebo samy
- jsou od mala zvídavé a v mnohém napřed než jejich vrstevníci
- reagují na vaše pocity a dokáží vás povzbudit, například když pláčete
- máte pocit, že někdy ví a říkají věci, kterým nerozumíte, nevíte nebo vám připadá, že si je vymýšlí
- potřebují fyzický kontakt a pocit ubezpečení
- jsou všímavé a vnímají rychle změny
- nepůsobí na ně tresty, příkazy, zákazy, křik…
- jsou otevření světu, přírodě, zvířatům, lidem, novým věcem …
- připadají vám od maličká „své“ až tvrdohlavé
- chtějí zkoušet věci samostatně, pomáhat vám atd.
Nemějte strach ….. máte zcela zdravé a vědomé děti!
